13 rahsia pelajar cemerlang

8:23 PTG 0 Comments

1. Matlamat dan Sasaran
Harus ada matlamat @ sasaran. Perlu tahu tujuan kita belajar..

2. Percaya
Tidak ragu dengan kemampuan diri sendiri dan sanggup berkorban untuk berjaya..

3. Tumpuan
setiap perkara yang dilakukan. Tumpuan penting ketika dalam kelas dan waktu mengulang kaji pelajaran.

4. Perancangan
yang teratur untuk memanfaatkan masa yang ada . Ada jadual yang berkesan dan mampu 
memantau tahap penguakuasaan pelajaran kita

5. Strategi Belajar
Pelajar berjaya mempunyai strategi yang berkesan dan teknik belajar yang mantap.

6. Menjaga masa
Tidak membiarkan masa berlalu begitu sahaja. Ada jadual harian dan jadual belajar

7. Pergaulan
Berbaik-baik dengan semua orang (ada batasan). Hanya mempunyai beberapa orang rakan karib yang berkongsi matlamat yang sama dan membantu antara satu sama lain..

8. Pemantauan
Sentiasa memantau prestasi akademik. Membuat post-mortem ke atas diri sendiri bagi kelemahan yang 
ada.

9. Istiqamah
Kalau hari ini menjawab sebanyak 50 soalan esok mesti jawab 50 @ lebih. Ini membentuk tabiat dan
tabiat membentuk peribadi.




10. Presistent
Tidak mudah berputus asa dan berpuas hati selagi tidak mampu menyelesaikan masalah @ soalan
yang susah dan mencabar diri.

11. Sanggup berkorban
Remaja semua sukakkan hiuran dan keseronokan...Tetapi pelajar cemerlang mengekang perasaan mereka daripada berhibur dan berseronok . Mereka belajar lebih lama dan bersungguh-sungguh . Juga tidak terlibat dengan cinta monyet yg melalaikan.

12. Agama nombor satu
Faham hakikat hidup ini satu ibadah dan sedar akan kepentingan keberkatan dan restu dari guru-guru dan ibu bapa. Menitik beratkan ibadah dan menjadikan doa sebagai senjata utama disamping berusaha...

sumber dari: buku tulisan Tg.Asmadi 'Motivasi Alihan Pelajar'.

0 ulasan:

Kaedah belajar secara kumpulan

8:32 PG 0 Comments


SANTAPAN MINDA oleh Dr. Ismail Zain

BELAJAR secara kumpulan adalah salah satu kaedah belajar yang mampu mengurangkan rasa bosan tetapi menguatkan daya ingatan.

Murid-murid yang berada di asrama umpamanya perlulah memanfaatkan kaedah ini kerana mereka lebih berpeluang berada dalam kumpulan sama ada pada waktu petang atau malam semasa menghadiri kelas persediaaan.

Kebanyakan murid menganggap belajar secara kumpulan ini merugikan masa atau tidak mampu memberi tumpuan. Sebenarnya belajar secara kumpulan memerlukan perancangan yang rapi serta kerjasama yang erat daripada anggota kumpulan.
Berikut diberi beberapa panduan belajar secara kumpulan.

Rahsia Mendapat Kepujian Dekan Di dedahkan ! hanya [klik sini]

• Jumlah anggota kumpulan

Seeloknya jumlah anggota kumpulan adalah antara 3 hingga ke 5 orang sahaja. Jika terlalu ramai interaksi tidak dapat dijalankan secara berkesan dan ianya memakan masa yang lama.

• Topik pembelajaran

Setiap anggota kumpulan perlulah mempunyai kata sepakat tentang topik yang menjadi pilihan mereka untuk belajar dalam kumpulan. Topik tersebut perlulah dibaca dan dikaji dahulu sebelum hadir untuk sesi tersebut.


• Kaedah pembelajaran

o Pecahan topik: Setiap anggota kumpulan perlulah mempunyai tugas untuk menganalisis topik mengikut pembahagian dan pecahan topik.
o Analisis: Setiap anggota kumpulan perlulah menganalisis tugas yang diberikan dengan cara membuat catatan ringkas, rajah, peta minda atau pengurusan grafik. Sebarang keraguan yang terdapat sewaktu proses menganalisis dijalankan perlulah diambil perhatian agar perkara ini dapat dikemukakan kepada anggota lain untuk membantu ke arah penyelesaian.
o Persembahan: Setiap anggota kumpulan perlulah mempersembahkan tugasan mereka secara tidak formal dan bergilir-gilir. Persembahan perlulah dibuat secara jelas dengan menggunakan bahasa yang mudah tetapi mengekalkan sebutan istilah-istilah yang tertentu dan penting.
o Interaksi: Selepas persembahan anggota lain perlu berinteraksi iaitu sama ada bertanya atau memberi pandangan atau teguran jika salah. Proses ini mampu menjelaskan lagi masalah yang terdapat dalam topik tersebut serta dengan tidak secara langsung menguatkan lagi daya ingatan.
o Rumusan: Setiap perbincangan perlulah dibuat rumusan sama ada dalam bentuk nota atau peta minda agar daya ingatan dapat dikekalkan.

Kejayaan kaedah belajar secara kumpulan ini banyak bergantung kepada disiplin diri setiap kumpulan. Setiap anggota kumpulan perlulah menumpukan perbincangan terhadap topik yang ditentukan tanpa gangguan.
Seorang anggota kumpulan perlulah dilantik untuk menyelaras aktiviti yang dijalankan agar ia lebih terancang dan berjaya memenuhi tujuannya. Bagaimanapun setiap anggota kumpulan perlu memainkan peranan masing-masing dalam setiap aktiviti yang dijalankan.

Sesungguhnya belajar secara kumpulan ini tidak memberi sebarang tekanan kerana ianya dijalankan secara mesra, ikhlas dan di ruang yang lebih lapang dan tidak terhad dalam bilik darjah sahaja.

Rahsia Mendapat Kepujian Dekan Di dedahkan ! hanya [klik sini]

0 ulasan:

Belajar melalui kesilapan

7:44 PG 0 Comments

Belajar melalui kesilapan bukan bermakna anda perlu melakukan kesilapan ketika belajar. Ungkapan tersebut bermaksud setiap kesilapan yang dilakukan mampu memberi pengajaran, menginsafi ketelanjuran, menyedari kelemahan diri dan memberi ruang untuk membuat penambahbaikan.

• Memberi pengajaran

Seseorang itu boleh belajar bukan sahaja daripada guru atau sumber lain tetapi daripada setiap kesilapannya. Sebagai contoh jika seorang murid melakukan kesilapan dalam latihan matematik, kesilapan tersebut dengan secara tidak langsung memberi pengajaran atau maklumat tentang jawapan atau kaedah yang sebenarnya yang harus dilakukan. Dengan cara ini dia sudahpun memperolehi pengetahuan baru.


Kemanakah Hala Tuju Anda Selepas SPM ? hanya [klik sini]

• Menginsafi ketelanjuran

Setiap manusia tidak boleh lari daripada melakukan kesilapan. Walau bagaimanapun ini tidak bermakna ia boleh dijadikan alasan setiap kali kita melakukan kesilapan.
Setiap hukuman yang diterima akibat ketelanjuran yang dilakukan secara sengaja atau tidak sengaja, seperti melanggari peraturan atau garis panduan disiplin sekolah harus diinsafi, dijadikan iktibar serta bertekad untuk meninggalkannya.
Dalam hal ini keinsafan yang kita alami ini merupakan proses belajar yang mampu memberi bimbinga ke arah jalan yang benar.

• Menyedari kelemahan

Kekuatan dan kelemahan sentiasa berada di diri kita. Seseorang yang kuat dari segi fizikal mungkin lemah dari segi mental atau kerohaniannya. Begitulah juga sebaliknya.
Oleh itu kesilapan yang dilakukan itu memberi isyarat kepada kita bahawa di samping kekuatan yang kita peroleh terdapat lagi banyak kelemahan yang perlu diatasi.

Dengan cara ini manusia belajar supaya dapat mengelakkan diri daripada sifat angkuh, riak atau sombong terhadap apa yang dimiliki.

Hal ini bukan bermakna kita tidak boleh bangga dengan kekuatan yang ada pada diri kita. Kebanggaan mampu meningkatkan aras harga diri yang sekali gus menjadi faktor penggerak atau motivasi ke arah kejayaan.

Walau bagaimanpun kebanggaan ini seharusnya digandingi dengan kesyukuran. Kesyukuran mampu mengelakkan diri kita menjadi riak atau sombong. Kesyukuran mendekati diri kita kepada Allah dan menghargai setiap pemberianNya kepada kita serta mampu memupuk rasa bertimbang rasa kepada yang tiada. Inilah satu pengajaran yang amat besar pada diri kita.

• Membuat penambahbaikan

Hari ini lebih baik daripada hari semalam dan hari esok lebih baik daripada hari ini. Ungkapan ini menunjukkan setiap hari kita perlu melakukan perubahan diri untuk menjadi cemerlang. Setiap kelemahan bukan berakhir dengan kekecewaan tetapi perlu membuat penambahbaikan untuk mencapai kejayaan.
Justeru, murid-murid tidak seharunya takut atau malu jika berlaku kesilapan ketika belajar. Anda harus mengkaji setiap kesilapan yang dilakukan dan seterusnya mengambil tindakan yang bijak untuk mengatasinya.
Ingat! setiap kesilapan memberi ruang dan peluang untuk anda membaikinya dan hasilnya kejayaan yang cemerlang menanti anda.




Kemanakah Hala Tuju Anda Selepas SPM ? hanya [klik sini]

0 ulasan:

Selamat Datang

5:11 PG 0 Comments

Tuah ayam nampak di kaki, namun Tuah manusia tiada siapa yang tahu . :)

0 ulasan:

Langgan: Catatan (Atom)